Τι κάνουμε με το....! Γλωσσική άσκηση περιγραφής στη δυσλεξία

-Μπορείς να μου πεις τι έκανες εχθές;

-Εεεεε.....

Ο περιγραφικός λόγος για παιδιά που αντιμετωπίζουν Δυσλεξία είναι πολλές φορές ένας λαβύρινθος απο σκέψεις που δεν μπορούν να μετουσιωθούν σε προτάσεις με νόημα. Όταν διδάσκεις ένα παιδί με Δυσλεξία/μαθησιακές δυσκολίες οι κανόνες: της Συμμετοχής, της δημιουργίας παραστάσεων και Εικόνων και της παρουσίας των Αισθήσεων πρέπει να διέπουν το χαρακτήρα του προγράμματος παρέμβασης. Ο ειδικός θεραπευτής, ο εκπαιδευτικός αλλά και το στενό περιβάλλον του Δυσλεξικού παιδιού είναι απαραίτητο να γνωρίζει "Πώς" μαθαίνει και να το ενισχύει μέσα απο αυτούς τους δρόμους της μάθησης.Προτείνεται η απλή γλωσσική άσκηση περιγραφής: Περίγραψε τι κάνουμε με το...... που εμπλουτίζει το πρόγραμμα παρέμβασης αλλά και βοηθά το παιδί να αφομοιώσει, κατακτήσει, κατανοήσει καλύτερα.Άσκηση-Παιχνίδι: Λέμε στο παιδί αντικείμενα που γνωρίζει απο διάφορους χώρους πχ. σπίτι, δρόμο, νοσοκομείο, σχολείο κτλ. και ζητάμε να μας περιγράψει: α) Πως είναι το αντικείμενο αυτό και β) Τι κάνουμε με αυτό.Σκοπός: Το παιδί χρησιμοποιεί τον περιγραφικό λόγο με σωστή σύνταξη και αναπτύσσει το λεξιλόγιο του.Με αφορμή το αντικείμενο ποιες ασκήσεις προκύπτουν:

• Ζητάμε να μας κάνει μια προφορική πρόταση με το αντικείμενο.
• Να γράψει τη πρόταση στο φύλλο βελτίωσης γραφής.
• Να μας πει στοιχεία του αντικειμένου πχ. γένος, ενικό-πληθυντικό αριθμό
• Οικογένειες λέξεων πχ. μολύβι, μολυβοθήκη, μολυβένιο 
• Παραγωγή λέξεων πχ. καρφί-καρφώνω
• Ορθογραφία λέξης χρησιμοποιώντας και την εικονογραφική μέθοδο

Επίσης προσαρμόζεται και σε παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας ως ένα γλωσσικό παιχνίδι.Παιδιά προσχολικής ηλικίας: 

• Να περιγράψουν το αντικείμενο
• Να πουν τι κάνουμε με αυτό
• Να κάνουν προφορικά μια προτασούλα με το αντικείμενο αυτό

Βασικά tips: Χρησιμοποιείστε ευρύ λεξιλόγιο ώστε το παιδί προσχολικής ηλικίας να επεκτείνει όλο και περισσότερο το φάσμα των λέξεων που γνωρίζει κάτι πολύ χρήσιμο για την ένταξη του αργότερα στην εγγράμματη παιδεία.Απευθύνεται: Σε παιδιά με Δυσλεξία/ειδικές μαθησιακές δυσκολίες ως άσκηση αποκατάστασης αλλά και σε παιδιά προσχολικής ηλικίας ως γλωσσικό παιχνίδι. Γίνεται απο θεραπευτές, εκπαιδευτικούς, γονείς.Άσπα ΜητρακάκηΕιδική Παιδαγωγός - Κοινωνική Ανθρωπολόγος,dyslexiaathome.blogspot.grΠερισσότερες συμβουλές εδώ.