11 μύθοι για το Κυπριακό - Τι πραγματικά συμβαίνει στις συνομιλίες

Κάποτε ο Φρανσουά Μιτεράν αποφάσισε, λίγο πριν τις εκλογές του 1981, και ανακοίνωσε δημόσια την απόφασή του να καταργήσει τη θανατική ποινή στη Γαλλία. Οι σύμβουλοί του προσπάθησαν να τον αποτρέψουν. Σε τηλεοπτική συνέντευξη, λοιπόν, ο...Κάντε κλίκ επάνω στον τίτλο για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο..

Γλωσσικό κουίζ: Τι σημαίνει βδελυγμία;

Για το e-didaskalia.blogspot.grΑποστόλης ΖυμβραγάκηςΦιλόλογοςΚάνε περισσότερα γλωσσικά κουίζ εδώ.

Πώς κλίνονται τα ρήματα στα νέα ελληνικά

Ρήματα της πρώτης συζυγίαςΕνεργητική φωνήλύνωΧρόνοιΕγκλίσειςΟριστικήΥποτακτική(να, όταν κτλ.)ΠροστακτικήΕνεστώταςλύνωλύνειςλύνειλύνουμελύνετελύνουν(ε)να λύνωνα λύνειςνα λύνεινα λύνουμε

10+1 κόλπα μνήμης για παιδιά με ΔΕΠΥ και μαθησιακές δυσκολίες

Συχνά τα παιδιά με Διαταραχή Ελειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) και Μαθησιακές Δυσκολίες δυσκολεύονται να θυμηθούν και να ανακαλέσουν πληροφορίες που έχουν διδαχθεί. Υπάρχουν τρόποι να ενισχύσουμε τις δεξιότητες μνήμης των παιδιών αυτών, δημιουργώντας οπτικές, ακουστικές και εννοιολογικές συσχετίσεις μεταξύ τμημάτων των πληροφοριών.1. Σχηματίζουμε ή δημιουργούμε ζωντανές εικόνες των πληροφοριών που πρέπει να απομνημονευθούνΔιανθίζουμε τις εικόνες με υπερβολή, συναίσθημα, δράση, χρώμα: όσο πιο έντονες, πιο αστείες τόσο το καλύτερο.

Φτιάξε τη λέξη με τον πιο ασυνήθιστο τρόπο! 15 τρόποι για τη δυσγραφία και δυσλεξία

Κύριο χαρακτηριστικό σε παιδιά με Δυσγραφία είναι η έντονη δυσφορία όταν χρειάζεται να γράψουν!Η γραφή με το χέρι είναι μια από τις πιο πολύπλοκες διαδικασίες. Αυτό παιδεύει ιδιαίτερα τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες πχ. Δυσγραφία, Δυσλεξία τα οποία βιώνουν την εμπειρία της γραφής ως κάτι χρονοβόρο και δύσκολο.Αυτοί είναι οι λόγοι που σε ένα πρόγραμμα ειδικής αγωγής αλλά και κατά την εκπαιδευτική διαδικασία στη τάξη ή ακόμα και στη μελέτη στο σπίτι με τους γονείς, το παιδί με δυσγραφία, πρέπει να έχει διαφορετικές εμπειρίες γραφής ώστε να αλλάξει η σχέση του με αυτή.

Βρες το γλωσσικό λάθος #150

"Η δυσοσμία που ανέδυε το πτώμα του, πέντε ημέρες αφότου άφησε την τελευταία του πνοή, αποκάλυψε το θάνατό του".Ποιο είναι το γλωσσικό λάθος στην παραπάνω φράση;Το ρήμα που χρησιμοποιείται (αναδύω) είναι  εσφαλμένο, καθώς αναδύεται κάτι από το νερό, τη θάλασσα. Συνεπώς, η σωστή φράση είναι:"Η δυσοσμία που ανέδιδε το πτώμα του, πέντε ημέρες αφότου άφησε την τελευταία του πνοή, αποκάλυψε το θάνατό του".Για το e-didaskalia.blogspot.grΑποστόλης Ζυμβραγάκης, φιλόλογος.Περισσότερα από την κατηγορία "Βρες το γλωσσικό λάθος" εδώ.

Τι μπορεί να προσφέρει σε ένα παιδί η ανάγνωση ενός βιβλίου!

Όταν ήμασταν παιδιά, οι περισσότεροι τουλάχιστον από εμάς, απεχθανόμασταν τα βιβλία και το διάβασμα. Αυτό συνέβαινε επειδή το είχαμε συνδέσει με το σχολείο, το πρωινό ξύπνημα, την πίεση, τις φωνές ίσως και το πρόγραμμα.Ως κάτι που πρέπει να κάνουμε αναγκαστικά και γρήγορα για να τελειώνουμε και ν' ασχοληθούμε με κάτι άλλο που μας ευχαριστεί, όπως για παράδειγμα το παιχνίδι.

Η δασκάλα πρότεινε στους μαθητές της να παίξουν ένα παιχνίδι. Την επόμενη μέρα το είχαν ήδη μετανιώσει...

Μία δασκάλα αποφάσισε να παίξει ένα παιχνίδι με την τάξη του. Είπε στα παιδιά ότι όταν επιστρέψουν σπίτι πρέπει να βρουν μια πλαστική σακούλα και να τη γεμίσουν με μια πατάτα για κάθε άτομο που μισούν και να φέρουν την επόμενη μέρα τη σακούλα στο σχολείο.Όταν τα παιδιά έφτασαν στο σχολείο το επόμενο πρωί, όλοι κουβαλούσαν πλαστικές σακούλες γεμάτες με πατάτες. Κάποιες σακούλες περιείχαν δύο πατάτες, κάποιες είχαν τρεις και κάποια παιδιά είχαν μέχρι και πέντε πατάτες.

Pages