Περισσότερο πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό για το Δημοτικό εδώ.

Η γραφή είναι μια πράξη διάθεσης. Ειδικά σε παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες, πολλές φορές η γραφή συνοδεύεται από αρνητικά συναισθήματα.Της Άσπας Μητρακάκη, Ειδικής Παιδαγωγού-κοινωνικής ανθρωπολόγου, ειδικευμένης στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών/δυσλεξίας, http://ift.tt/1vTcGFIΕίναι λοιπόν απαραίτητο να δημιουργήσουμε τις κατάλληλες συνθήκες και συνήθειες ώστε χωρίς πίεση το παιδί να εμπλέκεται στην διαδικασία της γραφής χωρίς το άγχος της απόδοσης.10 τρόποι για να γράφει το παιδί με ή χωρίς δυσλεξία περισσότερο και με μεγαλύτερη διάθεση.1.

"Πόσο έχουμε σήμερα"; "Σε ποιον μήνα είμαστε;""Τι εποχή του χρόνου έχουμε;""Ποια εποχή έχουμε Χριστούγεννα και ποια Πάσχα;""Ποια εποχή δεν πηγαίνουμε σχολείο";"Μπορείς να μου πεις τους μήνες";Σε αυτές τις ερωτήσεις ένα δυσλεξικό ή με μαθησιακές δυσκολίες παιδί μπορεί να δώσει τις πιο απίθανες απαντήσεις ή να μην δώσει καμία αφού πραγματικά δεν θα γνωρίζει να απαντήσει.

Γιατί το λέμε έτσι;1.Έγινε γλέντι τρικούβερτοΔηλαδή, έγινε γλέντι εξαίσιο, υπέροχο. Αυτή η φράση προέρχεται από τα μεγάλα καράβια.Αυτά είχαν τρεις κουβέρτες (καταστρώματα). Έτσι στη φράση μας για να δηλώσουμε ότιτο γλέντι μας ήταν μεγάλο, το παρομοιάσαμε με το μεγάλο καράβι που είχε τρειςκουβέρτες.

Πάντα υπάρχει πιο εύκολος τρόπος για να κάνουμε κάτι. Κυκλοφορούν άπειρα κόλπα στο διαδίκτυο για το πώς να κάνουμε την ζωή μας πιο εύκολη. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε τα πιο χρήσιμα και δημιουργικά από αυτά:1. Παγώστε σταφύλια και βάλτε τα στο κρασί σας αντί για παγάκια.2. Αν μυρίζει άσχημα το δωμάτιο σας, κολλήστε ένα μαντιλάκι στεγνωτηρίου πάνω στο κλιματιστικό.3. Καθαρίστε το πληκτρολόγιο σας με ένα χαρτάκι που κολλάει.4. Με αυτό το κόλπο θα βρείτε πού έχει τρυπήσει το λάστιχο σας.5. Πώς να γεμίσετε τον κουβά αν έχετε μικρό νιπτήρα.6. Κάντε τα παπούτσια σας αδιάβροχα.7.